Pour les Étudiants en Biologie
Le fonctionnement d'un établissement zoologique
Première partie
L’organisation au CERZA de l’équipe animalière : profil de poste et responsabilités de chacun (le Directeur général, le Vétérinaire, le Soigneur animalier, le Responsable pédagogique).
Le management de la collection :
Qui décide ? Le rôle de l’équipe dirigeante et du curateur.
Espèces emblématiques ? Espèces menacées ? Espèces d’ornement ? Approche des critères de sélections des espèces intervenant dans l’établissement d’un plan de collection.
Cas pratique : le tigre blanc versus la sarcelle de Bernier.
D’où viennent ces animaux ? Démarches et compétences mises en œuvre pour l’obtention des animaux. La charte éthique des membres de l’association des zoos et des aquariums.
Comment concevoir un enclos ? La hiérarchisation des priorités comportementales des espèces. Maintenance et sécurité.
La gestion d’une espèce en programme européen d’élevage : principes et difficultés
La conservation :
Comment sensibiliser le public ? Les moyens mis en œuvre, les difficultés rencontrées.
Quelles implications des parcs dans les programmes de réintroduction ? Les moyens d’action des parcs au niveau cheptel, financier et médiatique.
Deuxième partie
Pendant la visite des circuits en fonction des enclos :
Enclos des rhinocéros indiens: Exemple pratique de la conception d’un enclos avec une espèce solitaire stricte, considérée comme potentiellement dangereuse et nécessitant un suivi vétérinaire fin.
La mini ferme: De l’importance des zones de contact.
La plaine africaine: Avantages et inconvénients des présentations mixtes.
Enclos des lions et des panthères: L’importance de l’environnement sociale : le respect de la biologie des espèces, la pression des visiteurs, la nécessité de maîtrise de l’accroissement des cheptels. Les marqueurs de bien être chez les fauves. Les hybrides.
L’enclos malgache: Les groupes unisexes. La reproduction et la capacité à élever.
Le reste de la visite du circuit rouge: La place de l’éthologie dans les parcs aujourd’hui.
L’enclos des geladas et des macaques: Comparaison des stratégies comportementales mise en œuvre pour l’accès à la reproduction.
L’enclos des tigres: La valorisation pédagogique.
Le reste de la visite du circuit
Je réserve
Ma journée pédagogique
Nombre de participants
30 participants
(Tranche d’âge conseillée des étudiants : 18 ans et plus)
Durée de l’animation
6 heures
Tarif de l’animation
Adapté au nombre d’heures de cours souhaité.
